Использование современных образовательных технологий в профессиональной деятельности инструктора по физической культуре.

Педагогическая технология - это такое построение деятельности воспитателя, в котором входящие в него действия представлены в определенной последовательности и предполагают достижения прогнозируемого результата. 
Современные педагогические исследования показывают, что главная проблема дошкольного образования – потеря живости, притягательности процесса познания. Увеличивается число дошкольников, не желающих идти в школу; снизилась положительная мотивация к занятиям, успеваемость детей падает. 
Как же поправить ситуацию? 

 Становление новой системы образования, ориентированной на вхождение в мировое пространство, требует существенных изменений в педагогической теории и практике дошкольных учреждений, совершенствования педагогических технологий. Сегодня любое дошкольное учреждение в соответствии с принципом вариативности вправе выбрать свою модель образования и конструировать педагогический процесс на основе адекватных идей и технологий. Основу деятельности всех субъектов педагогического процесса составляет модель «Я сам учусь, а не меня учат», поэтому современному воспитателю необходимо владеть целым арсеналом педагогических технологий, позволяющих стимулировать познавательную активность ребенка. Кроме этого педагог должен быть готов гибко реагировать на возникающие изменения в содержании образования, адаптировать его с учётом возникающих и постоянно меняющихся познавательных интересов детей. 
Исходя из вышеизложенного, назрела необходимость использования в работе спектра инновационных образовательных технологий. 

Свою педагогическую деятельность реализую в соответствии с основной образовательной программой МКДОУ «Детский сад №13 «Искорка», разработанной в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования на основе ООП "Детство" под редакцией Т. И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцева.

Приоритетным направлением в своей работе считаю формирование здоровья детей на основе его комплексного изучения в динамике, коррекцию физического и психического здоровья ребёнка, формирование у воспитанников адекватных представлений о здоровом образе жизни.

Поэтому в основу моей работы были положены следующие педагогические технологии:

- проектная технология,

- игровые технологии.

- здоровьесберегающие технологии,

- информационно-коммуникационные технологии.

​